来源: 管理员

发布日期：2017-06-13

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走进连云港高级中学的行政楼，一楼大厅墙面上一排排整齐的荣誉匾牌格外醒目，一项项荣誉是连高人多年来奋斗的结晶，而这个成绩的背后就是连高拥有一支优秀的教师团队。

教师团队建设一直是连云港高级中学文化建设的重要内容。叶澜教授曾说：“教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。”可见，在教师职业中享受幸福与成功，在教师生涯中成就自己的人生价值则是其自主成长的不竭源泉。近年来，连云港高级中学在“用对待生命的态度做教育”的办学理念的引领下，积极关注教师的生命成长，唤醒教师自我发展的内动力，促进教师健康、和谐、有价值地发展，将学校引入了内涵式发展的快车道。

“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”，对工作的热爱与敬重是全体连高人的真实写照。真正的教育，是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。教育，需要高度的责任心，而“责任”一词的真谛在连高人的身上得到了最好的诠释。宫素平老师以其爱生、敬业、踏实和执着，被省教育厅评为江苏省优秀教育工作者；尹海生老师因为心中始终装着学生，而被评为市“教育系统爱生模范”。“市级劳模”张向东老师教书育人，甘为教育事业献青春；“市学生最喜爱班主任”王岚老师勤勤恳恳、任劳任怨。“市优秀班主任”韦县余老师以自己的人格魅力来影响学生，对学生教而有育，严而有爱；市“优秀教育园丁”单如恒老师，以爱心、耐心、恒心、细心为学生的学习与成长搭桥铺路。

“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，习总书记在有关“四有教师”的讲话中强调，“做好老师，要有扎实学识”。为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。连高教师在提升个人教科研水平上始终敢为同侪之先。近几年，连云港高级中学全力打造“名师培养工程”和“学习共同体”等师资队伍建设特色模式，有力地促进了学校教师的自我专业发展。“名师培养工程”涵盖优秀青年教师、特色骨干教师和名特优教师三个培养层次，引领教师形成自主发展的美好愿景；在合作性课堂研究、合作性课程研究和合作性课题研究的基础上，学校创设不同团队、不同层面的合作“学习共同体”，来提高教师专业自主发展的实践智慧。

近几年在教师的专业发展上，连高取得了令人瞩目的成绩。王立爱、孙卫民两位老师潜心课堂教学改革和教学课程资源的有效开发利用研究，因教育教学成绩突出，效果显著，被江苏省人民政府评聘为江苏省特级教师。陈维老师志存高远，追求卓越，不断丰富自己的教学理论知识，提升自身的专业技能水平，他本人也被市政府评为“港城名师”。徐新浩老师认真钻研教学工作，积极参加各类教科研活动，先后荣获全国中小学教师基本功比赛中学组一等奖、江苏省教师基本功大赛一等奖。此外江芳芳、任涛、张庆军等老师也先后荣获江苏省教师基本功大赛一等奖，学校也因此被评为“江苏省基础教育青年教学基本功比赛组织工作先进集体”。汪维成、宋华忠老师在江苏省优秀课评比中，因理念先进、设计新颖，荣获省一等奖。至今，在连高教师团队中，有正高级教师1人、特级教师4人、市名师4人、省“333”工程培养对象2人、市学科带头人44人、市中小学高层次人才“333”工程梯队教师33人、市“521”工程培养对象12人、省市教学基本功一等奖19人、省市优质课一等奖54人、省市教学成果奖获得者35人。

“善教者，使人继其志”，教师除了自觉地追求更高的自我发展水平之外，更重要的使命在于教化学子、成就人生。近几年在全国、省级信息、物理、生物等各类竞赛中，连云港高级中学有百余名学生获特等奖和一等奖。在韦县余、施小雪、孟祥成、王立平等老师的悉心指导下，在刚刚结束的2017年全国中学生生物学联赛中，连高有七名同学分获省一二等奖，同时获得高校自主招生考试资格。经省特级教师孙卫民老师严格训练，校合唱团代表市参加江苏省中小学生“凤凰杯”合唱比赛，获省特等奖。在江苏省第14届中学生田径锦标赛中，由田径国家一级裁判员宋伦忠老师训练的学校田径队取得了优异的成绩，有4人次达到二级运动员标准，并获批二级运动员。

教师发展是学校发展的核心要素，只有不断促进教师的发展，才能更好地促进学生的发展，继而促进整个学校的可持续发展，使校园成为师生共同成长的精神家园。也正是有了这支优秀的教师团队，才成就了连高今天突出的教学业绩。我们坚信，连云港高级中学必将伴随着教师的成长创造新的更大的辉煌！