来源: 科研部

发布日期：2018-03-20

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关于申报“连云港市提升普通高中教学品质的实践性研究项目”的通知

各县区教研室、市直属高中：

为提高教学领军人才培养效益，提升普通高中教学品质。经研究决定开展“连云港市提升普通高中教学品质的实践性研究项目”申报工作。要求围绕申报人自己学生的学习意愿、学习态度、学习方法、学习习惯和学习深度，选择其中重要问题，如学的困难问题、学的深度问题等，作为研究主题，申报题目自定。具体申报要求见附件一。申报人认真填写申报表（附件二）。三县和赣榆区申报学校，将纸质申报表三份和学校汇总表，统一上交县（区）教研室。县（区）教研室统一将本县（区）申报表和汇总表，送交市教研室。市区普通高中以学校为单位，将纸质申报表三份和汇总表，直接送交市教研室。同时，将电子稿发至lygsjys@126.com。

连云港市教育局教研室

附件一：

连云港市提升普通高中教学品质的实践性研究项目

教学品质，指决定课堂教学效益的关键性因素。提升普通高中教学品质，就是充分发挥影响普通高中课堂教学效益的积极因素，最大限度地提高教学质量。实践性研究，指研究的问题源于实践，研究的结果为了实践，最终是提高实践效能。提升普通高中教学品质的实践性研究，就是发现和提出教师自身的教学问题，聚焦自身的教学实践问题，利用教学理论和科学方法，制定解决问题的预设方案，根据方案在实践中解决问题，同时完善方案，提高实践效益，以提升教学品质，提高教学质量。连云港市提升普通高中教学品质的实践性研究项目的宗旨，主要体现为：源于教师自身教学问题，指向教师自身教学问题，聚焦教师自身教学问题，解决教师自身教学问题。

一、实施目标与任务

总体目标是解决项目承担人自身长期存在的重大问题、疑难问题，以及制约教学质量提升的瓶颈性问题。归根到底，就是解决承担人所在学校学生学的品质问题。

1.以解决问题为抓手，提高课堂教学质量。凝聚人心，激发活力，引导培养对象聚精会神、积极热情地参与教学改革，分析和解决教学领域内的重大问题、前瞻性问题。聚焦教学中的关键领域和主要环节，针对制约教学质量的突出问题，强化研究，重点推进，不断提高课堂教学质量。

2.以提升素质为旨趣，促进培养对象专业发展。锤炼培养对象，增强他们的育人意识和能力，促进培养对象的专业成长。培养一批有进取意识、有创新能力、有教改成果的教学领军人才，引导他们逐步形成自己的教学风格、教学主张、教学理论和教育思想，增强他们的教育情怀，提高他们的教育境界。

二、项目主题

研究项目，应围绕自己学生的学习意愿、学习态度、学习方法、学习习惯和学习深度，选择其中重要问题，如学的困难问题、学的深度问题等，作为研究主题。

项目研究，从提出问题入手，剖析导致问题的主要因素；然后，根据教育理论，制定解决问题的方案，包括解决问题所达到的主要目标，解决问题的规划，以及解决问题的策略等；进而，实施方案，并在实施过程中优化和完善方案；最后，根据实施效果，总结问题解决效益以及相应的经验和教训。以此，寻找学生不愿学、不会学、学不会的主要因素，并依据教育理论消除这些影响学习效益的负面因素，提高学习品质，提升教学质量和教学品质。

三、申报要求

1. 申报对象。本次申报对象为第二批教学领军人才培养对象（即2017年评选产生的培养对象）。项目可以个人申报，也可以单位申报。联合申报的，以排序第一的单位和个人为主。鼓励各级教科研机构或个人参与学校联合申报。项目研究内容，原则上从项目主题中选择，也可重新选择其他内容作为研究主题。

2.整体要求。依据“实际、实招、实验、实效”思路，针对教学中的现实问题，选准突破口和切入点，依据科学理论创造性地设计解决问题的实践方案。申报项目要观照前沿理论、创新实践方案、破解现实难题，注重实践性；要体现理念创新、理性思考、理论建树，注重原创性；要坚持实验探究、构建教学范式、促进主动好学，注重实效性。防止将本项目变成一般的理论研究课题。

3.申报程序。（1）自主申报。培养对象根据要求填写《连云港市提升普通高中教学品质的实践性研究项目申报表》（附件二），三县和赣榆区向各自教研室申报，市区高中直接向市教研室申报。三县和赣榆区教研室统一汇总并填写附件三，将申请表一式三份和汇总表按时送市教研室。（2）答辩遴选。市教育局将组织项目答辩，根据答辩结果和专家意见，综合确定实践性项目。

四、项目管理

1.突出项目引领功能。突出项目在教学领军人才培养工程中的载体作用，将项目研究与教学领军人才培养工程有机融合。

2.遵循以奖代补原则。以教学效益的提升程度，备课组教师业务素养的发展程度，学生成绩的提高程度，及相关研究方案、研究过程性材料、理论成果等四个指标，评估项目研究效益。对研究效益突出的项目，进行适当物质奖励。

3.注重项目检查指导。项目建设时间原则上为二年，根据实际情况可适当延长。市教育局将从实效性、可复制性等方面，对项目进行检查。实施日志、内容整合、试题命制、学生成绩、理论探索等，是评估项目效益的主要指标。

说明：请我校第二批教学领军人才培养对象于4月5日前将申报表交至教师发展部办公室，电子稿上传至“ftp://科研部/2018市提升普通高中教学品质的实践性研究项目”文件夹(内有申报表和汇总表)，并以个人姓名命名子文件夹。