来源: 网络

发布日期：2021-08-31

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恐惧的习得，是20世纪被研究得最多的行为模式之一。现代恐惧研究要从大约100年前法国一位名为爱德华·克拉帕雷德的心理学家说起，当时克拉帕雷德在治疗一名患有罕见失忆症的女性，新记忆在她的脑海里停留几分钟后就会消失。每天克拉帕雷德医生都要和这位病人问好，并且进行一番自我介绍。一天克拉帕雷德像往常一样进行自我介绍，但在他和病人握手的时候，他在手心里藏了一颗图钉。第二天，病人又像往常一样向他问好，病人不记得昨天的刺痛，也不记得昨天发生的任何事情，当克拉帕雷德伸出手来。不知道为什么，她竟拒绝和克拉帕雷德握手。这个无法形成新记忆的女人竟然记得最近发生的某些事情——一种模糊的危机感让她有着对过去创伤的记忆痕迹。她并不能认出几个月来她每天看见的那张脸、听见的那个声音，但她记得恐惧。

在过去的几十年里，科学家已经打开了大脑的“黑箱”，并绘制出了恐惧在大脑中的实际通路。该领域的领军人物是纽约大学的约瑟夫·勒杜，他的方法是一种外科减法。

取一只健康的大白鼠，移除大脑特定的部位。如果你移除了某个部位，大白鼠仍然能够形成恐惧条件反射（如在提供声音刺激时，给大白鼠进行电击，那么大白鼠会对声音与电击产生联系，形成了恐惧条件反射），那么你移除的部位对于恐惧条件反射是不重要的。相反，如果大鼠停止了学习，你就移除了恐惧条件反射的相关部位。利用这种方法，勒杜发现了听觉丘脑与杏仁核的联结。

杏仁核是一个位于前脑的杏仁状区域。当勒杜移除大白鼠脑中的杏仁核后，大白鼠便无法再学会将声音与电击的恐惧联系在一起。随后的实验还表明，杏仁核中存在一个被称为“中枢核团”的关键部分，它与脑干区域存在重要联结，控制“战斗或逃跑”的自主功能，如心率加速。这里“战斗”指趋近危机或恐惧的行为，“逃跑”指规避危机或恐惧的行为。