来源: 连云港高级中学

发布日期：2021-04-30

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为促进校际间的深度合作和东部城区教育均衡发展，在学史明理、学史力行中办好人民满意的教育，4月21日，我校举行连云港市东部城区高中联盟“生命课堂”同课异构暨主题论坛活动，来自华杰高中、海滨高中、开发区高中、南师大灌云附中、赣榆第一中学的校领导、职能部门负责人、老师以及连云港市教育家型教师培养对象（高中政治、高中英语、高中生物、高中音乐）共同体成员共同参与。东部城区高中联盟校语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐十科30名教师分别进行了同课异构，新海高中胡海燕、潘家永、祁若华、武兴华、潘佃献，连云港高中蒋捍、吴海军、陈维、孙卫民，海滨高中童良春等专家对上课课例点评。东部城区高中联盟校校领导、职能部门负责人分5个会场开展学校管理、文化建设、干部培训、年级管理、课堂教学、考试考务、国际交流、综合素质评价、师资培养、教研交流、学生管理等主题论坛交流。

语文

连高的高闻婧老师、华杰的李雨生老师和海滨高中的贺晓青老师，以时评作文写作指导为主题开展同课异构。她们目标明确，设计风格不同，针对具体学情，上出了各自的风采，取得了良好的效果，获得了听课老师和评课专家吴海军校长的高度认可。

高闻婧老师本节课内容为时评文引议联结结构中“析”的写作，通过语言运用，获得逻辑思维、辩证思维的发展， 能够归纳和概括语言，并能从五个角度三个结构出发去表达自己的观点和阐述自己的发现。课堂气氛热烈，学生有所收获。

数学

连高的于欢老师、开发区高中的唐春燕老师和海滨高中的殷方婷老师给大家展示了以《椭圆中的定值问题》为主题的二轮复习课。

于欢老师围绕椭圆中斜率的定值问题进行专项复习，课上通过展示学生的解答过程，学生的不同解法之间的对比，过程中每个阶段错误的分析来寻求关键点和得分点，通过完整的板书过程，通性通法的讲解打好学生的基础。于欢老师上课非常有激情，能够充分调动学生的积极性，针对批阅学生学案中的易错点和学生思维的卡点进行精讲点拨，目标达成率高，学生收获大！

唐春燕老师虽然是借班上课，但是能够很快了解学情把握课堂，课堂容量适中，能够抓住重点突破难点。

殷方婷老师能够很好的利用变式教学，充分调动学生积极思考，同时给学生限时思考练习上台展示的机会，能够将数学计算的核心素养落到实处。

听课结束后，听课老师和数学教研组的老师在录播教室进行了评课活动，先有三位上课老师进行了说课，然后由来自海滨高中的童良春副校长对三节课进行了点评，肯定优点的同时也指出了待改进之处。

英语

英语学科在校高二报告厅开设了三节公开课然后授课教师进行了说课和评课。本次同课异构英语学科所选的课型是牛津高中英语新教材模块四Unit 1的reading。探讨的是和学生息息相关的饮食的话题，贴近学生生活，易于教师的教师和学生的理解和拓展。第二节课的执教老师是我校的司莉莉老师，司老师的课经过多次的打磨和修改，最终呈现了一堂完美的阅读课。文章梳理透彻，挖掘拓展到位，精讲点拨，易于学生理解和掌握，上课的高一（1）班的学生也有良好的表现。积极发言，积极展示，显示了我校师生的良好的精神面貌。第三节课是海头高中的刘欢老师，刘老师活泼开朗，和学生有很好的互动。整堂课围绕主题，层次挖掘，反复呈现，循循善诱。课堂达成率高。第四节课是海州高中的戴金玲老师，戴老师有扎实的教学功底，板书设计用心精美，文章梳理透彻。课堂活动目的明确，为最后的写作生成做足了铺垫。在第五节课，在王丽爱主任的主持下，所有参加活动的东区各个兄弟学校的英语教师和我校的全部英语组的教师进行了研讨。三位授课教师进行了说课，介绍了授课的思路，新海高级中学的胡海燕老师对三位教师的课进行了精彩的点评。

物理

华杰高中的左静老师、连高的李真老师、开发区高中的姚宗兵老师以《库仑定律》为课题开展同课异构。上课教师精心编制导学案，让学生课前自学，创设生动、有趣、活泼的教学情境，加深学生对知识的理解和记忆，课上注重学法指导，注重自学能力的培养和组内交流，有效培养学生学科素养。

李真老师设计4个实验6道例题，用物理中建立物理模型的思想，控制变量，类比等，让学生们深刻理解物理观念，明白物理是一门实验的科学。课堂中小组分工明确，讨论充分，体现了生命共同体课堂中。

省特级教师、正高级教授李兴远校长对三位老师的课进行了点评。李校说，姚宗兵老师的课设计最好，预设的问题有层次，起到了引导作用，李真老师的课用真实的实验结合视频进行了探究，效果最好，左静老师上课风趣、幽默，在调动学生参与方面做得最好，但三位老师也有不足之处，都忽视了书本例题的计算过程，失去了培养学生计算能力的机会。

化学

化学组同课异构课题是《离子浓度的大小比较》，连高的随强盛老师、海滨中学的牟艳老师、华杰的崔雪梅老师分别从不同的构思入手，展现了各自特有的教学风格，紧扣江苏高考主题，拓展学生分析问题能力。所有上课教师都精心准备，与学生互动，注重课堂生成性，体现化学学科的魅力，展现“生命课堂”的教学特点。

会后三位老师分别阐述各自的设计思路，新海高级中学特级教师、正高级教师潘家勇副校长分别指出三位教师在各自的教学过程中所展现的闪光点及可提升的方面，同时也给我们带来了最前沿的高考命题信息，为我们今后指出高考复习的侧重点。

本次“同课异构”活动，教师们清楚的看到了不同的教学方式所产生不同的教学效果，这为广大教师提供了交流教学心得、展示教学风格的平台，各校教师搭建了相互学习、交流、借鉴的机会，增强了教研的针对性和实效性。

生物

连高的施小雪老师、海滨的李金玲老师、华杰的李娜3位老师以《发酵工程》为题同课异构。课后，3位老师阐述了本节课设计意图，省特级教师、正高级教师陈维老师针对这3节高三复习课，就高三二轮复习中关于复习聚焦的内容、如何设计、选题等方面提出了中肯的建议。

施小雪老师在充分掌握班级学情的基础上，通过实验室酿酒实例探究、酱油酿造实例分析、基础知识点快问快答、巴斯德史料分析4项活动，适量增加合理而有适当深度迁移应用，选取和改编相关习题，满足课标指导思想又在一定的难度上实现学生科学探究能力的迁移和提升。

政治

连高的王兴华老师、南师大灌云附中的黄德柱老师和东海二中的张强老师以《政府的权力：依法行使》为题同台竞技，三位老师经过精心准备、呈现出各具特色的精彩课堂，学生与老师配合默契，学生的积极性和创造性被充分调动，课堂氛围非常融洽。评课由新海中学武兴华老师做指导，省特级教师、正高级教师陈学忠校长和连云港高级中学蒋捍校长也分别作了发言，本次活动获得圆满成功。

王兴华老师以阿里巴巴被行政处罚事件导入，激发学生学习兴趣，从考纲考情素养、核心考点梳理、落实核心素养、构建知识体系四个大的方面展开，层层递进，课上师生、生生充分交流互动，完善了学生必备知识，提升了学生政治核心素养。

历史

历史组同课异构课题是《科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯》，连高的张志安老师的课堂深入浅出，环环相扣，思维导图，手写学习感悟展示，激发了学生的历史思维。开发区高中的周婷婷老师利用漫画讲故事的手段，激发学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。海滨高中的赵辉老师的课堂主题鲜明，线索清晰，让历史照进现实引发学生深度思考。

张志安老师针对“历史学科核心素养指导下的生命课堂范式”这一课题，就如何体现历史学科的核心素养，如何把握学科深度与课堂温度的关系，如何体现高考命题的方式等几个方面进行了探索。通过设计“历史的选择”“哲学是时代精神的精华”、 “时代与人”、“用马克思主义的态度理解马克思主义”等几个环节，以史料为依托，设计一系列的问题链，达成学习目标，在课堂教学的过程中，学生积极参与，在主题引领下，能融入情景，在问题驱动下，能迁移应用。

新海高级中学祁若华老师做了精彩的点评，祁老师充分肯定了三位老师课堂的实效性，3位上课教师都能够打破教材体系重组知识，设置不同情境实行教学，重视学生的主体地位，体现生命课堂特色，落实历史核心素养，彰显了历史课的精神引领的功能。

地理

地理学科同课异构的课题是《南亚和印度》，3位老师的课堂都突出了学生的主体地位，激发学生潜能，培养学生学科素养。来自开发区高中的刘娟老师，精巧设问，引导启发，师生互动积极有效；连高的张慧老师，以真实情境导入，一境到底，重视知识体系构建，充分体现学科核心素养的培养；华杰的赵淑娟老师，教学环节环环相扣，夯实基础知识。

张慧老师在学生自主填图绘图，了解识记南亚的概况的基础上，通过一道情境试题，结合丰富的图文材料及一系列层层递进的问题，将南亚的自然概况（地形、气候、河流）和社会经济概况（工业、农业）进一步深化强化，突出了重点，突破了难点。

评课时，大家畅所欲言，上课的三位老师先谈备课上课的体会，新海高级中学的潘佃献老师对三位老师的课堂给予高度的评价，并且与老师们探讨“如何提升课堂教学效率”，参加活动的老师都觉得受益颇多。

音乐

连高的丁玉鑫老师、海滨高中的崔传青老师、赣榆一中的顾越老师分别执教了《 外国舞蹈音乐》一课，三位老师以教材为依据，结合自己的理解，对教学内容进行了整合、重组，从不同角度诠释了教学内容。课堂上，她们注重学生核心素养的培养，都能以学生为主体，通过创设情境、演唱、舞蹈、节奏律动等一系列体验式活动的设计，让学生在主动感知、体验、表现和创造中接受音乐知识，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的学习积极性，收到了较好的教学效果。

丁玉鑫老师以牛年春晚《阿根廷探戈和西班牙响板》导入新课，带领学生聆听《自由探戈》、《西班牙舞曲》，感受体验其音乐风格特点，掌握其不同的音乐节奏以及作品形成素材来源，了解柴可夫斯基、皮亚佐拉等音乐家对舞蹈音乐的社会贡献，这节课让学生寻找到舞蹈音乐带来的快乐。

三节课后，参会老师对所授课进行了评议，最后，市中小学音乐共同体主持人、省特级教师孙卫民作了点评并做了《音乐核心素养下高中音乐教学探究》讲座。