来源: 管理员

发布日期：2019-04-16

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为了落实“连高共同体生命课堂”教学范式，促进教学改革，我校4月9-12日，举办了“连高共同体生命课堂”优质课评比活动。此次活动采用“同课异构”的赛课形式，全校共有40名教师参加了评比，得到了学校领导与教师们的大力支持。在活动过程中，校领导、全体教师都积极观摩、参与听课，使得本次活动收到了预期的效果。

参评老师的课堂教学，都体现了“连高共同体生命课堂”的教学理念，彰显了“课前备学、课中互学、课后会学、课外通学”的教学流程，抓住了“自学质疑，交流展示，互教互学”的核心环节。如李玉、苗露兮等老师在课堂上大胆让学生“交流展示”，为学生交流能力的发展搭建了一个良好的平台；如庄侠、孟楠等老师敢于让学生“自学质疑”，为提高学生创新能力，提供了基础。 

参评老师的课堂教学，还着重体现了“合作学习”的先进教学理念，即教师设计需有探究价值的问题，组长分配任务，组员分工合作，分析问题，解决问题，互教互学。如刘姗姗、张艳蕊等老师的课堂上，创设了丰富多彩的问题情景，引导学生积极的参与学习活动，让学生经历知识形成的过程。如随强盛、施小雪、丁玉鑫等老师课堂上，通过“合作学习”，落实了“互帮互学”这一的核心环节，成为一大亮点。

参评老师的课堂教学，还注重课堂教学的“课堂评价”环节，使得教、学、评一致，以评促教、学。以“学”为出发点、中心点和落脚点，学什么，教什么，评什么，师生均是质检员。如王婉婷、焦眉等老师课堂上，发挥评价的功能，激发了学生学习的热情与动力。

总之，参评老师的课堂教学，展示了我校“连高共同体生命课堂”的教学改革大旗，展现了参评老师的独特风采，给观摩的领导、教师们留下了深刻而美好的印象。