来源: 管理员

发布日期：2018-09-27

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数学组听评课周总结

数学教研组长王家年

2018-2019学年第一学期，开学前两周是我校的听课周，数学组成员、尤其是年轻教师积极听课，平均每节课都有5位以上的老师听课，特别是高三的数学老师听课最积极，如李倩倩、王春、秦丽丽、王美莲、王松保等老师都听了十几节课。

每个被听课的老师都认真准备，都有学案、PPT，全体教师基本体现了学生主体老师主导的课堂特色，能让学生做的、说的尽量让学生去做；各人教学设计体现了自己的风格，各有特色；教师讲解点拨针对性较强；学生精神饱满，思维活跃，积极参与教学，有效完成教学任务，每个学生都有不同的收获。

高三的课基本都是先做再改再评讲，针对性较强，注重基础知识、基本技能的训练，学生学习积极性高，老师启发引导到位，每节课学生都有收获。高三的课堂教学已经形成模式，回归课本，从课本的知识点到例题再到课本后的练习、习题，然后再链接高考题，让学生觉得每天的复习都接地气，又接近高考，针对性很强，真正训练了技能提高了能力，坚持下去数学成绩一定能大幅提升。

当然，也还存在一些不足之处。如个别老师讲的太快，学生跟不上；或知识点推导偏慢，练习反馈时间短，学生得不到及时巩固练习；或上课缺少激情，或变式训练有偏少，不能对错误的地方及时加以巩固，由于课太多，在题目的选择上应该精益求精。

各年级备课组均表示要在以后的教学实践中，取长补短，以新课标为准绳，践行“连高共同体生命课堂”，进一步体现以生为本，实现课堂教学效益的有效提升。

2018.09.26