来源: 管理员

发布日期：2017-12-12

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连云港市普通高中教学视导工作规范和实施细则（试行）

根据《连云港市普通高中教学品质提升三年行动计划》《连云港市普通高中教学质量评估方案（试行）》要求，教学质量评估中的过程维度评估主要依托教学视导活动开展，过程维度的评估成绩纳入年度教学工作绩效评估体系，作为评奖依据之一。为保证过程评估结果客观、公正、准确，特制定本工作规范和实施细则。

一、视导评估内容

视导评估内容包括课程建构、教学常规、课堂教学和改革创新四个方面，总分为100分。

二、视导评估细则

（一）课程建构

1.内容要点和分值

2.主要材料

（1）项目自评报告（对照内容要点，从实践与成效、问题与不足两个方面，逐条撰写，并放置在该项目佐证材料之前）

（2）学校教学品质提升三年行动计划

（3）学校课程发展规划和实施方案

（4）学校课程表（要注明选科组合）

（5）校本课程教材和反映课程实施情况的过程性材料

（6）课程基地建设规划和反映课程基地建设、使用情况的过程性材料

（7）学校学科教学资源库建设实施方案和反映学科教学资源库建设、使用情况的过程性材料

3.评估办法及相关要求

（1）查：查阅相关资料，对学校课程执行计划（愿景、路径、监控、效果评估）、学校课程监控材料（监控意图、标准、过程和监控结果的使用）、课程基地建设材料（目标、过程、效果）进行评估。

（2）访：就有关课程实施过程的问题，随机访谈师生。

（3）观：主要观看校本课程实施过程、课程基地使用过程、音体美课程实施过程等。

（4）问：就有关课程执行力设计成问题，以问卷的形式进行。

（二）教学常规

1.内容要点和分值

2.主要材料

（1）项目自评报告

（2）反映学校教学常规制度建设情况的文件

（3）反映学校教学过程管理情况的档案材料（含校本视导材料）

（4）反映教学管理信息服务平台数据支持作用的过程性材料

（5）反映学校层面和学科层面校本教研情况的过程性材料

（6）反映学科教学领军人才培养工作的过程性材料

（7）各年级教学管理方案

（8）教研组活动计划、备课组活动计划和高三各科复习方案

（9）教干参与集体备课、听评课等活动的过程性资料

3.评估办法及相关要求

（1）查看过程管理资料：

查看制度建设、过程管理、校本教研三个方面的相关资料，其中，制度建设侧重教学常规制度的健全规范完善和实施落实；过程管理落脚点在管理，工作重心要凸显学校教学常规的督查过程和跟进落实措施，体现过程管理的科学性和导向性，过程资料要详实；校本教研主要从教师发展与成长、教研组与备课组的学科教研活动、学科教学领军人才培养对象和教干教研活动参与程度和引领作用、教育教学研究氛围与研究成果四个方面进行考量。

（2）抽查备课组集体备课活动：

市教研室提前三天通知视导学校要抽查的年级和学科备课组。语数英三科每科确定一个备课组，理化生三科、政史地三科分别从中抽一个学科确定一个备课组。集体备课活动抽查安排在视导第一、二天下午第3节课至第4节课，学科日程安排由学校根据本校实际情况确定。学科视导评估组全体人员全程参加抽查。关于集体备课情况及其评价意见，由相关学科组长向学校反馈。

（三）课堂教学

1.内容要点和分值

2.主要材料

（1）项目自评报告

（2）学校实施“释放师生潜能的课堂”校本实验方案（内含校本课堂教学模式）

（3）分学科提供视导期间的教师课表（需注明教师的职称）

（4）作息时间表

（5）教室分布平面图

3.评估办法及相关要求

（1）听课安排：各学科组听课总数不少于本学科教师总数的50%，其中，初级教师、中级教师和高级教师的课分别占1/3。所听的课要兼顾三个年级，适当侧重高三年级。

（2）评课要求：个别交流与集体交流相结合。课后，可与执教老师进行个别交流，简明扼要地对执教老师存在的突出问题和鲜明的个性化问题进行有针对性和建设性的指导与建议。学科反馈会上，要结合总体情况，在充分肯定成绩和优点的基础上，就共性问题结合教学实例、评估数据进行剖析与研讨，提出具有实效性的解决策略和改进建议。

（3）评分办法：依据《高中课堂教学评价表》（见附表一）对所听的课进行分项打分、综合评价。视导人员要完整填写评价表的内容，做到一课一表。在此基础上，各学科要进行梳理、总结，对本学科课堂教学进行总体评价。总体评价内容主要有三项：一是各等级课堂教学的节数及其比例，以及优课教师名单；二是课堂教学平均得分；三是学科课堂教学中存在的主要问题及改进建议。学校课堂教学效果的评估得分最后根据各学科均分汇总、折算测定。

（四）改革创新

1.内容要点和分值

2.主要材料

（1）项目自评报告

（2）本年度内学校取得的教学改革创新成果说明材料（包括成果名称，成果形式，获奖级别、等第或发表刊物、出版单位）

（3）正在进行的学校教学改革创新实验过程材料（包括方案、实施情况、初步成效或影响；重点反映市基础教育教学改革与特色项目的实施情况）

3.评估办法及相关要求

（1）本年内已取得的教学改革创新成果，在国家、省、市级获奖的依次记3分、2.5分、2分，在国家、省、市级正式出版物宣传报道（超500字）或发表成果报告（超3000字）的，依次记2分、1.5分、1分（累计不超过3分）。

（2）市基础教育教学改革与特色项目，根据实施过程和实施过程中的问题解决情况，按第1项至第4项要点进行评分，评分后，乘以90%记分（不超过9分）。

（3）其他正在进行的教学改革实验项目，根据过程性材料，按要点进行评分，评分后，乘以20%记分（不超过3分）。

（五）问卷调查

1.材料准备和场地、设备要求

（1）学校课程表（要注明选科组合）

（2）教师任课情况一览表（要注明职称）

（3）各班级带有学号的学生名条（各1份）或其电子稿

（4）提供两口可以访问因特网的机房（每口机房不少于60台电脑）

（5）提供打印机并协助打印数据分析结果

2.具体操作步骤

（1）视导评估组分别从教师任课一览表、学生名条中随机挑选60名教师、60名学生参与问卷调查。原则上覆盖每个年级的每个学科的任课教师和每个班级的学生。

（2）问卷调查安排在视导第一天下午第四节课进行，学校要提前通知并组织参与问卷的教师、学生到对应机房集中。

（3）在阅卷调查组工作人员指导下，师生登录问卷调查网站，填写必要的信息，并在线作答问卷。

（4）答题全部完成后，点击“提交”问卷后，即可离场。

3.问卷调查结果使用

问卷调查组负责人将问卷调查统计结果提交给带队领导、各项目组负责人，作为各项目评估的重要参考。

（六）学科材料检查

1.主要材料

开学以来每位任课教师的教案、听课记录，每个年级统考试卷（抽学生使用过的）及其分析报告，每位教师执教班级的作业、练习（抽学生使用过的，各抽1个班，由学校自行确定）；校教研组活动计划和活动记录，年级备课组活动计划和活动记录；高三各学科复习方案。

2.评估办法及相关要求

（1）所有备查材料要在视导评估组进校前收齐，并分学科、分年级摆放在指定的位置。

（2）对教案、作业、练习、试卷等学科教学材料的质量分别进行专项评估。

（3）学科组结合备课、作业练习批改、试卷命制、听课等情况，完成《学科情况反馈表》（见附表二）。

3.学科材料检查结果使用

学科视导评估组组长负责汇总备、教、改、辅、考等方面的专项评估结果，并向学校反馈。

三、视导评估安排

（一）市级视导评估安排

第一阶段：每年11月视导评估新海高中、赣榆高中、东海高中，每校3天。

第二阶段：每年12月至次年1月视导评估灌云高中、海州高中、海头高中、灌南高中、赣榆一中、白塔高中、连云港高中，每校2天。

第三阶段：每年3月视导评估连云港外国语学校、板浦高中、新浦中学、锦屏高中、开发区高中、海滨中学，每校1天。

上述学校中，县区属高中的教学视导和过程评估由市县（区）两级教研室联合实施。

（二）县（区）级视导评估安排

各县和赣榆区其他高中的视导评估时间由县（区）教研室自行确定。各县和赣榆区教研室要按照本方案的要求，组织开展好对所属高中的教学视导暨过程评估工作，并于每年9月上旬将《过程维度评估成绩汇总表》（见《连云港市普通高中教学质量评估方案〈试行〉）报市教研室。

市教研室负责对县（区）级评估进行抽样督查。

四、视导评估流程

视导评估工作流程主要由以下环节组成：视导评估人员分工会议，学校汇报，听课、查看资料、抽查集体备课、问卷调查，视导评估人员总结会议，学科反馈会，学校反馈会。

学校汇报环节，视导评估组参加人员为带队领导、各学科组组长、各项目组组长、视导专家中学校中层及以上干部，学校参加人员为校长、分管校长、教务主任和各年级主任。

学科反馈会环节，学校参加人员为本学科所有任课老师。

学校反馈会环节，学校参加人员为中层及以上干部、教研组长。

五、教学视导暨过程评估人员

视导人员包括市、县（区）教研员，学校校级领导、中层教干、教研组长，市教学与评价专家库成员，市学科教学领军人才培养对象等。

各单位要积极创造条件，保障本单位被选聘的教师参加教学视导评估工作。

六、视导评估项目组人员安排

1.各项目组组长原则上由视导人员中校级领导、中层教干担任，对本项目的人员分工、材料汇总、数据统计、总结分析等进行安排，并负责向带队领导报告。

2.各县（区）教研员的分组安排表由各县（区）教研室在视导评估人员分工会议召开之前，交市视导评估组带队领导。

七、视导评估材料汇总存档和信息录入

（一）纸质材料的汇总和存档

课堂教学总评表、学科情况反馈表等由学科组长负责汇总、录入，纸质材料的原件交市教研员存档。

项目组相关纸质材料的原件，由组长汇总后交市教研室江玉兰老师存档。

（二）评估数据录入

学科组长负责将有关评估数据、评估反馈意见等录入到“连云港市高中教学质量评估平台”。录入工作要求在每所学校视导评估结束后两天时间内完成。

八、其他

1.各有关学校要及时准备好相关材料，根据视导评估流程安排，指定各项活动的召集人，对接好视导评估组中各学科组、各项目组的组长，落实好相关安排和要求。

2.视导评估结束后第三天，学校可登录“连云港市高中教学质量评估平台”，查看、下载视导反馈报告。

3.接受市级教学视导暨过程评估的学校，要在规定的时间内将学校教学与管理工作汇报材料、高三年级教学与管理工作汇报材料、学校课程表（含选科组合、教师职称）、教干分工表、作息时间表的电子稿报市教研室。

联系人：王弟成，联系电话：85822175，联系信箱：wangdc288@163.com。

附表一：   连云港市普通高中教学视导暨过程评估

课堂教学评价表

备注：

优秀：86分以上（含86分）；良好：85分～76分；合格：75分～60分；需改进：60分以下。

附表二：  高中教学视导暨过程评估学科情况反馈表

学校                      学科              视导评估时间          

附表三：            作业与练习质量评价表

学校                      学科              视导评估时间          

附表四：              试卷质量评价表

学校                      学科              视导评估时间